Fahriye Korkmaz, SA12SA: Canakkalekriget

Canakkalekriget à Fördjupningsarbete

Av: Fahriye Korkmaz, SA12SA

Innehållsförteckning

1.     Innehållsförteckning                                                                                            2

2.     Inledning                                                                                                            3

3.     Syftet                                                                                                                 3

4.     Frågeställningar                                                                                                  4                                                         

5.     Metod                                                                                                               4

6.     Bakgrund                                                                                                           5

6.1           Stridande och allianser                                                                     5

6.2           Pågånget på kriget                                                                            6  

6.3           Folket i landet                                                                                  7

6.4           Soldater                                                                                          8

6.5           Lista över maten för soldaterna                                                         9

6.6           Seyit Ali Onbasi                                                                             10

6.7           Konsekvensen med kriget                                                               11

7.     Analys och diskussion                                                                                      13

8.     Sammanfattning                                                                                                13

9.     Källförteckning                                                                                                 14

                                                                                                    

1. Inledning

Jag arbetar om Canakkale kriget och det är ett turkiskt krig under 1915. Man anser den viktigaste och meningsfulla kriget för Turkiet. Detta krig är inte bara speciellt för Turkiet även dem andra länder som var med i kriget och blev påverkad av det.

Många människor har skrivit böcker om kriget och finns massor med fakta just om Canakkale kriget.

Den dagen de besegrade firar Turkiet på olika sätt.  T.ex. i alla städer i landet hängs massor med flaggor, skolorna blir lediga och redovisar olika pjäser för föräldrarna om detta händelsen, läser upp dikter, besöker staden, sjunger låten för Canakkale kriget, m.m. Man märker att det är en viktig dag i landet den 15 mars.

Jag är intresserad av att berätta om kriget eftersom jag har rötter från Turkiet och jag vill ta reda på mer om det, även vill jag presentera det för andra människor med olika bakgrunder. Med hjälp av det kan jag få se olika perspektiv och kommentarer kring detta, kanske kan jag även få andra fakta av andra personer som jag inte har tagit upp eller om jag inte visste något om det.

Jag anser det alltid en fördel att kunna presentera andra händelser eller personer för olika folkgrupper. Man kan jämföra mycket då, och kunskapen blir högre och blir möjligt att diskutera och forska om olika ämnen.

Många händelser har påverkat nutiden och fortsätter att påverkas. Det är alltid bra om man forskar rättvis och om man har olika rötter från andra länder som inte tillhör landet.

2. Syftet

Jag har valt att skriva om detta krig eftersom jag inte vet mycket om det, och vill gärna ta reda om det. När det firas vill jag också fira med förståelse, hur dem besegrade o.s.v.

Jag vill ta upp olika händelserna i landet som det påverkar nuförtiden och jag vill kunna diskutera med respektive mot kring detta ämne. Jag vill se i många olika perspektiv om kriget och kunna forska det med olika källor med olika ursprung.

Jag undrar även om, på vilket sätt kunde de klara av att besegra stormakterna under kriget och på vilket sätt de krigade.

Det är ett stort problem med andra länder som var under kriget eller det sägs om så. Många länder anser det att det har hänt och många inte. Egentligen finns det inget svar och om det är sann eller falsk. Det påverkas bland folket och det tycks då förnedringar för personligen.

Kanske bryr inte vissa men för många är landet ett av viktigaste i livet. Då tycker man att man blir förnedrad om någon/några säger något dåligt om landet eller folkgruppen. Då försöker man leta upp andra dåliga saker om landet den andra personen kommer ifrån. Det bildas konflikter mellan personer och leder till osams.

3. Frågeställningar

Jag har frågor kring kriget som jag inte vet och som jag undrar över.

·         Hur började kriget?

·         Krigets orsaker?

·         Vilket datum ägde de rum?

·         Vilka länder krigade mot Turkiet?

·          Vilka var med Turkiet?

·         Hur gamla var soldaterna?

·         Vad åt dem?

·         Vad gjorde civila?

·         Hade turkiska soldater bra med stålindustrin?

·         Vilka andra problem hade Turkiet?

·         Vad visste engelska-franska soldater om de turkiska soldater?

4. Metod

Metoden jag har använt av olika källor på nätet, sett på dokumentära filmer, intervjuat en historielärare, läste en bok om Canakkale, tidningsartiklar, förälder m.fl.

Det finns jättebra och mycket fakta om kriget på turkiska hemsidor jag har använt av. Men jag har använt mest av Wikipedia och olika tidningsartiklar. 

Jag har sett en jättebra dokumentär film som berättas av en turk, en engelsman, en fransman och en ryss.

Jag har skrivit ner frågor om kriget och intervjuat en historielärare som han använde av olika källor. Han har läst klart två olika böcker om Canakkale.

Jag har läst första kapitlet av en bok som förklarar Canakkalekriget.

5. Avhandling

Bakgrund

Krigets bakgrund är att Europas stater i “Ententen” som Storbritannien, Frankrike och Italien behövde jordbruk och olja, då samarbetade dem med Ryssland också. Tanken var att kunna styra över Ottomanska rikets huvudstad Konstantinopel (nuvarande Istanbul) och ockupera turkiska halvön Gelipolli. Konsekvensen skulle vara, bättre handel mellan Europa och Asien.

Den 1 augusti 1914 skrev Tyskland och Ottomanska riket under ett avtal, direkt efter krigets period mellan Ryssland och Tyskland. Avtalet handlade om att Tyskland ändå skulle vara grunden till styrkan med kriget på turkiska sidan.

Ryssland förstörde mer än 50 stycken oljefabriker, mjöl, krigslager och radiostation. Det var svårare för turkiska soldater att få mat och kontakt med andra generaler i landet.

Långt innan kriget, ville turkiska militären stålindustri och stridsbåtar från England och turkarna betalade massvis guld och pengar.  Men när England skulle vara med i kriget, gav dem inte vapen och stridsbåtarna varken pengarna.  Ett stort slag från England till Turkiet var en av det. [1]

Stridande och allianser

Stridande var brittiska imperiet, Australien, Indien, Newfoundland, Nya Zeeland, Frankrike även franska Västafrika mot Turkiet.

Allianser Tyskland och Ottomanska riket. [2]

Pågånget med kriget

Början av kriget var den 19 augusti 1914 och startade med fältslag på Gelipolli. Första försöket mot Canakkale attackerades av engelska och franska soldater med massvisa båtar, men det misslyckades. Eftersom turkiska sidan var medveten och hade 7 havsbomber och lade dem i sjön tidigt på morgonen innan kriget pågick.  Ändå förlorades många soldater på både fronter.  Då var engelsk och fransk sidan tvungen att återvända. Turkiska sidan trodde att dem inte skulle komma tillbaka men andra sidan var mycket säkra att inte ge upp med kriget.

Många män från öst Turkiet kom till väst genom att gå under perioden, för att stödja.  

Under 1915 var engelska och franska sidan redo för kriget. Dem hade tillräckliga vapen, bomber, soldater och stridsbåtar. Men turkiska soldater hade ont om vapen även maten. Dem fick hjälp från Tyskland med stålindustri, men ändå var det inte tillräckligt och maten var svårt att finna under perioden eftersom industrin i landet stoppades, eftersom männen var i kriget respektive slaget från Ryssland.

Den 18 mars 1915, kl. 5 på morgonen anföll franska och engelska stridsbåtar halvsjön Gelipolli. Soldaterna i Turkiet kämpade för att rädda landet. Många turkiska soldater var mycket nervösa för att förlora deras bröder även deras pappor i kriget eftersom dem krigade tillsammans. Turkiska soldaterna dog det mesta av bomber och av hunger även sjukdomar. Kriget höll på väldigt länge och landet förstördes enormt mycket men mest var soldater som drabbades hårt.

Folket i landet

Under denna period var inte utbildningen utvecklad i Turkiet (Ottomanska riket) eftersom det inte var nödvändig och det var lågkonjunktur. Bara fick de rika barnen gå på skolan och dem som hade råd med utbildningen. När det var krig, ville stor sannolikhet av ungdomar vara med i kriget, men höga generaler tillät inte dem eftersom dem var hög utbildade och det behövdes kunskaper för landet för att kunna rädda landet på ett sätt. [3]

Många familjer drabbades av deras barn och mäns död och de fick trauma. Men vissa familjer kämpade för dem ändå om dem förlorade deras söner och män. Många kvinnor kämpade för att kunna hjälpa till soldaterna genom att bära vapen eller maten till dem.

Från 15 åringar till 50 åringar krigade på turkiska sidan. Alla som kunde skjuta, sikta och klara av att vara under kriget fick vara med. Det var nödvändig för vissa, men dem som inte behövde följa med fick stanna kvar i byn.

Under kriget skickade Ryssland vapen till armenier för att starta ett inbördeskrig i landet, för att kunna bli lättare att besegra över Gelipolli. Många armenier anföll muslimska/turkiska byn och dödade massvisa civila. Då dödade turkar armenier också för att försvara sig och deras folk. Ottomanska riket skickade då armenierna som bodde i öst Turkiet till Syrien och Libanon, eftersom kunna stoppa det. Då var det Ottomanska rikets mark där. Under migrationen var det smittande sjukdom i landet och många armenier dog av det. [4]

Soldaterna

Soldater i Canakkale var mycket modiga och älskade sitt land. Alla som bodde i Turkiet och ville försvara landet fick vara med. Det var inte bara turkar, även kurder och andra minoriteter i landets folk var med och försvarade landet tillsammans.

Deras kläder var inte bra kvalité eftersom det var ont om pengar.

Dem hade inte bra vapen heller. Dem hade få buller till vapen, dem hade kniv på vapens yttersta sida istället.

På fritiden läste soldaterna koran (eftersom många var mycket religiösa under perioden), skrev brev till sina nära, pratade med sina kamrater o.s.v.

Många soldater fick reda på att dem fick barn under kriget, men många kunde inte återvända till sina familjer. Många återvända med avskurad ben eller arm, dvs. skadad (krigsveteran).

En känd turkisk soldat dog men vägrade släppa sitt vapen. Då fick den begravas med sitt vapen. Han är en känd soldat under turkiska historian.

När soldaterna dog i turkiska sidan fick alla soldater begravas där i Canakkale och alla soldater som var kvar läste koran med sina generaler även bad Gud att förlåta deras synder.

Enligt muslimer dör inte personer som strider för sitt land och för sin religion.

Det var ca 250 000 soldater som dog sammanlagt med sjukdomen.

Det var ca 100 500 soldater som skadades.

Det var ca 10 100 som var borta.

Engelska generaler och kommanditer ljög om de turkiska soldater och skrämde deras soldater. Men en dag var en engelsk soldat fångad av turkiska soldater. Engelsk soldat darrade av rädslan. Hans fötter var knyten av ett rep. När en turkisk general kom, bad han att knyta av repet och bete honom som Guds gäst. Generalen frågade honom, varför han var jätterädd från dem. Svaret han fick var att, han trodde att turkiska soldater åt människokött. Den turkiska generalen och två soldater skrattade och förklarade att de inte gör det alls.

Senare fick han mat och ett sovrum tills hans sår läktes, efter det fick han gå till hans front. Men efter kriget sägs det att han hade skrivit en bok om Canakkale kriget och just om, vad han levde i turkiska fronten.

Lista över maten för soldaterna  

Som det står i faktatexten var det ont om pengar och mat. En del av soldater dog av hungern. Deras matlista under kriget.

15 juni -> Morgon: Vindruva kompott.

                   Lunch: Inget

                   Middag: Vete soppa, helt bröd.

26 juni -> Morgon: inget

                  Lunch: inget

                  Middag: kompott, helt bröd.

18 juli -> Morgon: vindruva kompott.

                  Lunch: inget

                  Middag: halvt bröd

8 augusti -> Morgon: halvt bröd

                        Lunch: inget

                        Middag: vindruva kompott, utan socker respektive bröd

Ryssland hade förstört vete och då fick soldaterna 500 gram mindre mat än vanligare.

Det sägs att detta land besegrades av halv hunger och halv mätt.

Seyit Ali Onbasi

Seyit Ali Cabuk var född i september under 1889 en by i Balikesir (en turkisk stad). Hans yrke var jägare. Han blev medlem i Ottomanska armén under 1909 och var med i Balkankriget under 1912. Senare blev han general över 10 soldater (därför kallas han för “onbasi”) i ammunation. Onbasi är ett uttryck för betydelsen. 

Under Canakkale kriget var det svårt att bära stora bullret för kanoner, och han bar senare en bullret som vägde ca 215 kg ensam tre gånger i rad. Varje gång han tog upp, sade han ’’med Guds vilja’’ på arabiska.

Man ville ta en bild på honom när han bar en av stora bullret efter kriget, men efter flera försök kunde han inte bära den. Då fick han bära ett trä bullret och det togs en bild på honom med jätte bullret på hans rygg.

När kriget var slut kom han tillbaka till sin by under 1918 och fortsatte med sitt jobb. Han dog under 1934 efter att han fick en dödlig sjukdom.

Konsekvensen

Konsekvensen med kriget var då att Canakkale besegrades av turkiska sidan den 15 mars 1915 med tårar, blod och svett. Dvs. många soldater även civila dog för sitt land, dem kämpade för att besegra och massvis människor dog under kriget.

Landet var mycket förstörd och var mycket stort jobb att göra om det.

Många soldater har begravningar och namnlista över soldaterna i staden Canakkale, men alla är inte med eftersom man inte vet tillräckligt mycket vilka det är.

6. Analys och diskussion

Jag har lärt mig mycket mer än vad jag trodde och vad jag förväntade mig. Tidigare informationer jag visste, fick jag reda på mer djupare. Även fick jag fel på mina kunskaper och rättade till dem, tack vare källorna jag har använt.

Jag tyckte att det var kul att forska om detta krig även om det var svårt. Jag fick reda på andra saker för andra länder och hittade viktiga och bra orsaker om t.ex. Armenien folkmord. Alltså jag fann, konsekvensen. Men enligt för vissa länder har det hänt, men jag har funnit relativa och logiska betydelser.

Varför skulle Turkiet göra det för Armenien och just under viktiga kriget under 1915? Dem har så svårt med soldater, ekonomi och maten. Turkiet var då mycket religiös land och enligt Islam, får man inte människor.

Det är många filmer, låtar, dikter som berättar om Canakkale och Canakkale soldater. Jag har sett och lyssnat allt och förstår väldigt bra. Hur mycket man har kämpat för att kunna besegra ett land och rädda folket.

Sammanfattning

Sammanfattning av kriget är att det är mycket svår krig under perioden och det betyder väldigt mycket för Turkiet även andra länder som spelar mycket roll, som t.ex. England och Frankrike.

Under kriget tänker man om utbildningen också. Dem som har utbildat sig, ska inte var med i kriget eftersom senare i livet kommer dem att rädd landet på ett sätt och föra vidare. 

Käll- och litteraturförteckning

Boken:

Özakman Turgut, Dirilis, Ankara 2008

Tidningsartiklar

Historieläraren:

Wikipedia:

Canakkale savasi, http://tr.wikipedia.org/wiki/Çanakkale_Savaşı

http://www.forumdas.net/bunlari-biliyormusunuz/canakkale-savasinda-yemek-listesi-70690/

http://www.canakkale.gen.tr/

Filmer:

http://www.youtube.com/watch?v=dnvL_46hVjw

http://www.youtube.com/watch?v=ac_TbXYdy28

http://www.youtube.com/watch?v=_zjheNm66mM

Även andra dokumentära filmer i TV.

---

[1]  Dokumentärfilmen

[2]  Historielärare

[3] Dokumentärfilmen

[4] Historielärare och boken om Canakkale kriget